guía metodológica

 Actividad diagnóstica

Objetivos:

• Determinar el grado de comprensión de las temáticas abordadas en el período anterior.

• Retroalimentar el proceso de aprendizaje

Para un proceso de retroalimentación de saberes relacionados con el uso de herramientas web 2.0.

Se va a valorar el trabajo de sus compañeros y se aprenderá de ellos.

La solución de esta actividad la puedes realizar en el blog nombre de la entrada: Actividad diagnóstica.

1. Elegir el blog de uno de los compañeros (solicitar a un compañero que le envíe el link del blog), evaluarlo y realizar observaciones para que lo mejore o por el contrario determinar qué puede aprender de este. 

2. Una vez termine su valoración, por comentarios en el blog copia tus observaciones. En la última publicación que encuentre en el blog.

Pegar la evidencia.

Aspecto a Evaluar	Puntos positivos	Recomendaciones/ Aspectos por mejorar
Título llamativo, ortografía, diseño del blog.	muy buen titulo es llamativo y de estética gamer:)	poner mas imágenes para que se vea mas bonito
Contenido: Claridad en las publicaciones.	tiene buen contenido es solido con argumentos y muy llamativo	nada me gusta mucho talvez un poco mas de imagenes o escrito
Derechos de autor(referencia las fuentes de información) Imágenes Contenido que publica  Aplicación de la norma APA	cumple con casi todos los requisitos	poner algunos links de referencia
Organización de la información Uso de recursos	bien organizado sin mas ;)	nada que decir
Para usted qué elementos aprendió o puede implementar en su  blog:	la organización y estética
Blog evaluado	4.8
Nombre del compañero	jose manuel mesa
Apreciación general del blog del compañero.	buen trabajo sigue asi

3. Realizar un  formulario tipo cuestionario con los aprendizajes esperados.

De cada una de los temas tratados en el área de tecnología y emprendimiento formular mínimo 5 preguntas tipo saber.

Utilizar la herramienta de formulario de Google sino en un documento puede elaborar las preguntas con sus respectivas respuestas.

4. Realizar un algoritmo(secuencia de pasos) que represente cómo es el proceso de ingreso a las aulas, de acuerdo a las normas de bioseguridad que se deben tener.

1. Verificar el horario

2. Llegar al colegio

3. Lavado de manos

Para ir más lejos (Reto 1). Trabajo en equipo máximo 3 personas.

1. Elaborar el diagrama de flujo (lo pueden hacer en papel o en una herramienta digital, como lucidchart )

2. Realizar un programa en la plataforma micro.bit que genere una señal de alerta si algún compañero no sigue las normas de bioseguridad (por ejemplo que detecte que no tiene el tapabocas puesto), asumir que la señal de entrada es el pulsador A, si se oprime es porque un estudiante no lleva el tapabocas, el programa puede desplegar una señal de advertencia.

5. Define estos conceptos de acuerdo a lo que conoces

Observación, investigar, indagar, problemas, soluciones

6. Da un ejemplo de un problema del entorno que pueda resolverse con la tecnología.